|
Tema / vsebina |
Urejanje skupnih zadev
Učenci preberejo ustrezni
odlomek iz knjige Gospodar muh Williama Goldinga. Učitelj s
pomočjo branja odlomka razvije pogovor z učenci, vanj vplete ključne
pojme in vsebino poveže z vsakdanjimi izkušnjami učencev. Kolikor je
to mogoče poskuša v pogovoru problematizirati posamezne odgovore in
samoumevna prepričanja učencev, pri čemer v razpravo vključi vse ali
večino učencev.
Ideja tega modela je nadaljevanje prvih treh na to temo, kar pomeni,
da nadaljujemo z iskanjem značilnosti demokratičnega urejanja
skupnih zadev. V tem modelu je predmet premisleka ideja, da imajo v
demokratičnem odločanju vsi pravico do svojega glasu – ne glede na
spolno, rasno, socialno ali kakšno drugo pripadnost. |
