|
| |
Za učitelje
|
Naslov |
Pravičnost in enakost |
|
Primernost |
Osnovna šola, tretja triada |
|
Tema / vsebina |
Urejanje skupnih zadev
Učitelj razvije pogovor z
učenci, v katerem mora priti do opredelitve pravičnosti kot enakosti
in nato do ugotavljanja, ali je ta opredelitev dobra. Ideja je, da
ni vselej dobra in da bo potrebno razpravo nadaljevati. Več o tem v
modelih Pravičnost in zaslužnost ter Pravičnost in
poštenost.
Učitelj vodi dialog z učenci, ob posameznih odgovorih zastavlja nova
vprašanja, preizvprašuje samoumevna prepričanja učencev. |
|
Cilji |
Uvajajo se v praktično uporabo načel družbenega sožitja: pravičnost,
enakost, svoboda, humanost, solidarnost, strpnost. Razvijajo občutek
soodgovornosti za urejanje skupnih zadev. |
|
Pojmi |
Pravičnost, enakost |
|
Možne medpredmetne
povezave |
Slovenščina, Zgodovina, Filozofija za otroke. |
|
POVEZAVA |
Pravičnost in enakost
(PDF) |
| |