|
| |
Za učitelje
|
Naslov |
Kiribati |
|
Primernost |
Osnovna šola (8. razred) |
|
Tema / vsebina |
Primerjanje posledic za kakovost življenja, vrednot, ki stoje za
izbirami. Kaj od dediščine (kulturne, naravne) velja ohraniti?
Seznanimo se s primerom otoške državice Kiribati, ki zaradi
dvigovanja morja vse bolj tone in bo po predvidevanjih znanstvenikov
do leta 2050 povsem potonila in s tem izginila. Ljudje so soočeni z
dejstvom, da se bodo morali preseliti in spremeniti svoj
tradicionalni način življenja. |
|
Cilji |
Zavedajo se, da lahko ljudje s sodelovanjem v demokratičnem
odločanju vplivajo na smer razvoja. Osvajajo temeljne postopke
predvidevanja posledic utemeljevanja in zavzemanja za rešitve v
zvezi z odločanjem o prihodnjem razvoju. Učijo se zamišljati več
možnosti za nadaljnji razvoj. |
|
Pojmi |
Vloga civilnih iniciativ, zakonodaje, krajevnih, državnih organov.
Zamisli, scenariji zaželene in nezaželene prihodnosti in merila za
izbiranje med njimi. |
|
Možne medpredmetne
povezave |
Zgodovina, geografija, sociologija, psihologija, okoljska vzgoja,
biografija itd. |
|
POVEZAVA |
Kiribati
(PDF) |
| |